[摘要]今天開(kāi)始和大家一起分享有關(guān)注冊(cè)會(huì)計(jì)師《審計(jì)》科目第七編最后兩章的學(xué)習(xí)筆記，這編是介紹職業(yè)道德的，也是每年考試簡(jiǎn)答題的“最愛(ài)”，下面就開(kāi)始本編兩章內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

　　一、前言

　　從今天開(kāi)始和大家一起分享有關(guān)《審計(jì)》科目第七編最后兩章的學(xué)習(xí)筆記，這編是介紹職業(yè)道德的，也是每年考試簡(jiǎn)答題的“最愛(ài)”，下面就開(kāi)始本編兩章內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

　　二、本編學(xué)習(xí)方法

　　本編很多法律、法規(guī)文件規(guī)定，很多內(nèi)容都需要理解甚至記憶，硬性規(guī)定較多，怎么來(lái)學(xué)習(xí)呢?下面來(lái)看看我的學(xué)習(xí)方法：

　　步驟一：預(yù)習(xí)

　　對(duì)于本編，可以直接聽(tīng)課，節(jié)約寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間。

　　步驟二、聽(tīng)課

　　由于沒(méi)有預(yù)習(xí)，保質(zhì)保量的聽(tīng)課是非常關(guān)鍵的，本章有些內(nèi)容會(huì)比較難懂，需要大家在學(xué)習(xí)中一定要依據(jù)教材，結(jié)合案例來(lái)理解，當(dāng)然輔導(dǎo)老師的課件會(huì)為大家講授，對(duì)于本編的學(xué)習(xí)，我推薦的劉圣妮老師或者徐永濤老師，這兩位老師本章內(nèi)容講授都非常好，大家根據(jù)自己的喜好來(lái)選擇。本編內(nèi)容建議學(xué)習(xí)3-5小時(shí)，已經(jīng)是最后一編了，速度需要放慢，加上職業(yè)道德的內(nèi)容綜合階段也是重點(diǎn)內(nèi)容，所以必須學(xué)懂學(xué)透。

　　步驟三：重點(diǎn)內(nèi)容整理+問(wèn)題梳理

　　本編的內(nèi)容主要是從事務(wù)所和個(gè)人兩個(gè)層面提出職業(yè)道德基本原則的，學(xué)習(xí)時(shí)，重點(diǎn)理解對(duì)職業(yè)道德產(chǎn)生不利影響的五大因素及其防范措施，重點(diǎn)記憶對(duì)客戶變更委托、提供第二次意見(jiàn)、審計(jì)收費(fèi)、接受禮品等情形下如何采取防范措施等。由于本編的內(nèi)容專業(yè)階段和綜合階段考題都能借鑒，所以歷年考題就是我們最好的復(fù)習(xí)資料，對(duì)新增的部分做好復(fù)習(xí)，相信應(yīng)該可以很從容的應(yīng)對(duì)考試了，下面例舉一些我們大家在本編會(huì)遇到的難題：

　　【問(wèn)題一】怎么區(qū)分是業(yè)務(wù)層面還是事務(wù)所層面的防范措施？

　　◆事務(wù)所層面上的措施是整體措施，不會(huì)特別具體，是一個(gè)總的把握。

　　◆業(yè)務(wù)層面是針對(duì)各個(gè)細(xì)節(jié)來(lái)實(shí)施的。

　　舉個(gè)例子：比如中央下達(dá)精神文明建設(shè)和物質(zhì)文明建設(shè)，兩手都要抓兩手都要硬!這個(gè)就是總體的要求，但是具體如何做，那要安排到各個(gè)省市、地區(qū)來(lái)按照這個(gè)精神來(lái)執(zhí)行。站在審計(jì)的角度進(jìn)行分析，業(yè)務(wù)層面的防范措施就是在審計(jì)項(xiàng)目組在執(zhí)行業(yè)務(wù)的時(shí)候，根據(jù)所采取的業(yè)務(wù)情況而采取的防范措施;而事務(wù)所層面的防范措施更多的是指，事務(wù)所從全局的角度去制定有關(guān)的政策和程序去防范一些對(duì)職業(yè)道德基本原則構(gòu)成威脅的情況。

　　【問(wèn)題二】直接經(jīng)濟(jì)利益與間接經(jīng)濟(jì)利益的區(qū)分

　　◆直接經(jīng)濟(jì)利益和間接經(jīng)濟(jì)利益判斷的標(biāo)準(zhǔn)是對(duì)經(jīng)濟(jì)利益是否可以控制，如果可以控制，則為直接經(jīng)濟(jì)利益，比如持有被審計(jì)單位的股票，持有人可以直接決定是買(mǎi)還是賣(mài)，如果不可以直接控制，比如持有基金，基金公司投資于哪一公司，這并不是基金持有人可以決定的，因此為間接經(jīng)濟(jì)利益。

　　◆舉例說(shuō)明：

　　1.注冊(cè)會(huì)計(jì)師A的父親(主要近親屬)擁有被審計(jì)單位B的股票，對(duì)于注冊(cè)會(huì)計(jì)師A的父親來(lái)說(shuō)，是直接經(jīng)濟(jì)利益，該經(jīng)濟(jì)利益將視同注冊(cè)會(huì)計(jì)師自己持有，影響重大;

　　2.注冊(cè)會(huì)計(jì)師甲的兄弟(其他近親屬)擁有被審計(jì)單位W的股票，對(duì)于注冊(cè)會(huì)計(jì)師甲的兄弟來(lái)說(shuō)，也是直接經(jīng)濟(jì)利益，只不過(guò)該經(jīng)濟(jì)利益的影響并不重大，可以采取防范措施將不利影響降低至可接受的水平。

　　總結(jié)如下：判斷直接經(jīng)濟(jì)利益和間接經(jīng)濟(jì)利益不是以持有人為判斷依據(jù)，而是以經(jīng)濟(jì)利益能否被控制為判斷依據(jù)。

　　上面簡(jiǎn)單的給大家舉了兩個(gè)問(wèn)題，大家學(xué)習(xí)的時(shí)候如果有問(wèn)題，可以上論壇或者答疑版提問(wèn)，把問(wèn)題扼殺在搖籃里。

　　步驟四：做題

　　對(duì)于本編，多做做歷年真題和習(xí)題班的習(xí)題足夠了，對(duì)于做題速度，只能說(shuō)熟能生巧，知識(shí)點(diǎn)熟練掌握了(加上一定的練習(xí))，做題速度自然就快了，在這一個(gè)階段適當(dāng)做些題，沒(méi)時(shí)間做就多看一些題(邊看邊思考)。做題的正確率不高是因?yàn)閷?duì)知識(shí)理解不到位，一開(kāi)始做題的時(shí)候正確率很低，建議做錯(cuò)了就做個(gè)標(biāo)記，仔細(xì)思考關(guān)注細(xì)節(jié)的文字表述(諸如應(yīng)當(dāng)如何、應(yīng)當(dāng)考慮如何、可以等等詞的描述為什么要這樣來(lái)處理)。

　　特別推薦：[學(xué)渣福利]2015注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試《審計(jì)》學(xué)習(xí)筆記匯總

責(zé)任編輯：柴雨